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孩子抗拒的不是教育内容,而是我们的教育方式_育儿频

发布日期:2020-05-29 05:55   来源:未知   阅读:

教育有法,但无定法;以人为本,才是好法。相互欣赏,互敬互助,在帮助孩子的同时提升自己的教育能力和人生境界。

01

最近,一位学生的妈妈给我讲述了她们家餐桌上的一场争吵。

她家租住在学校附近,因为儿子在我校上高一。妈妈经常去儿子的教室给他送饭送汤,有时没事也去看看,想了解一下儿子在校的表现。若发现儿子有不当言行,也会当场提醒儿子注意。儿子认为这样会让自己在同学面前丢面子。

午餐桌上,儿子比较严肃地对妈妈说:“今后你不要到我的教室去!”妈妈不高兴了:“我到你教室去是关心你,你却不但不领情,还这样对我说话!”

双方据理力争,剑拔弩张,一个杏眼圆睁,一个金刚怒目,声音都提高了几十分贝。妈妈口齿伶俐,言辞犀利,儿子拙于言辞,气冲斗牛,看来难以收场。

担任大学教授的爸爸从书房里走出来,和颜悦色地对儿子说:“儿子,什么事呀值得如此大动肝火?”并用手抚摸儿子的肩膀和后脑勺,儿子一向很敬重懂教育、有追求的爸爸,气消了一大半。

妈妈却毫不示弱,趁儿子沉默之际,大逞口舌之能。儿子难以忍受如此激烈的语言刺激,气得全身青筋暴突,热血上涌。

爸爸对妈妈说:“孩子毕竟是孩子,也有他的道理。大人得理也要饶人。”妈妈不高兴了,责备爸爸:“儿子对我这样无理,你不但不教育他,却还来教育我。”

结果不欢而散。爸爸安抚了一下儿子,儿子流着泪进书房学习去了。

02

听罢她的叙述,我说:“我为你们家庭高兴,毕竟孩子还有一个懂教育的父亲,同时你儿子还是很上进的,流着泪都去学习。”她说:“那就是我的错。”我说:“孩子是有错,但你的教育方式的确有问题。

其一,在孩子的同龄人面前数落他的不是,是教育之大忌;

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